如何让孩子安静下来？

刚入学的孩子就像一盘散沙，怎样聚拢？上低年级的课，如何保持课堂纪律？ 讲道理，喊口号，念儿歌，甚至罚坐、罚站，都试过，最有效的还是这件事——讲故事。 故事是给孩子最好的礼物，他们的喜怒情绪，他们的生活经验，他们的丰富想象，都可以在故事里找到共生点，继而得到共鸣。 让低年级孩子能迅速进入一种安静的状态，只有讲故事能做到（放动画片除外，那是完全不一样的“安静”）。 

不是专门用一节课讲，而是每节课都讲，上新课前用三到五分钟讲。 刚入学的一年级孩子注意力集中时间短，这是天性，想让他们一直规规矩矩地坐四十分钟，那是天方夜谭。 如果每节课都是从教室一团糟、学生推搡吵闹开始，上课效果可想而知。但如果孩子们有了“每节课前都会有故事听”的认知，他们会主动坐好并安静，这是在向老师发出“求听故事”的讯号。 在上课前，讲一个短小的童话故事（不超过五分钟），可以将小朋友们的注意力集中到故事上，也能让他们进入一个美好的想象空间，这也是为学习语文做好了思维延展的准备。 有人会担心孩子沉浸在故事中，不会认真听课，其实不用担心。 从我给孩子们先讲故事再上课的经验来看，极少有孩子上课就开小差是因为听了故事，正好相反，喜欢开小差的孩子，听故事时也可能没法专注，这是有多方面原因的。 也有老师担心每节课花时间讲故事，教学任务完成不了怎么办？也不用担心。

讲老实话，在平日的家常课上，每节课何止多讲五分钟的废话？要挤出五分钟来讲故事，教学语言被逼得要精减，课堂自然高效起来。 还可以和孩子约定，如果想听故事，课堂上就要认真听用心学，大家一起努力快快完成学习任务，就能多听故事。 大部分孩子一定会配合，即使有少数孩子管不住自己，也会有热心人提醒他们——“嘘！认真听课，不然没有故事听了！”