孩子的31个敏感期
1. 光感的敏感期 0-3个月特点：刚出生的孩子对光感非常敏感，这时孩子需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让孩子适应自然的光线变化。建议：可以给孩子多看黑白图。
2. 味觉发育的敏感期 4-7个月特点：孩子自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。建议：可以开始添加辅食，一定要注意饮食清单，保护好孩子味觉的敏感程度。
3. 口腔的敏感期 4-12个月特点：这时孩子喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉。建议：请妈妈们给孩子口腔发育的机会，让孩子吃个够，不要无情的把孩子的手从他嘴里拿开。
4. 手臂发育的敏感期 6-12个月特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这是最早的“手眼协调发育”的标准。建议：请看护者不要管制孩子这个行为，让他扔个够。
5. 大肌肉发育的敏感期 1-2岁 小肌肉1岁半-3岁特点：喜欢扶、站、努力行走。建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起做运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
6. 对细微事物感兴趣的敏感期 1岁半-4岁特点：忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中奥秘。他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捡起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢，我们不明白的他们却能从中看到很多奥秘。建议：此时期正是我们培养孩子对事物观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。
下使用他的自我吧。（注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我的过程。）自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一种能力。9. 社会规范敏感期 2岁半-4岁特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范以及日常礼节，抓住时机教养，有利于帮助孩子将来遵守社会规范，拥有自律的生活，并和他人轻松交往。建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备送入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。10. 空间的敏感期 3-4岁特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子等。建议：可以多提供类似的玩具，孩子可以通过这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。11. 色彩敏感期 3-4岁特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。建议：给孩子提供多彩的颜料及相关书籍，为日后绘画兴趣奠定基础。12. 逻辑思维敏感期 3-4岁特点：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的。17. 诅咒的敏感期 3-5岁特点：“臭屁股蛋”“屎巴巴”、“打死你”“把你踢死”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。建议：忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。18. 打听出生敏感期 4-5岁特点：孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的一个哲学问题：我从哪里来?建议：家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。19. 人际关系敏感期 4岁半-6岁特点：从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。建议：家长可以给一些人际关系相处方法的引导，不过身教大于言传。20. 婚姻敏感期 4-5岁特点：在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。建议：无论孩子想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都一定要给孩子自由的空间。21. 审美敏感期 5-7岁特点：审美是对自己的形象有了自己的审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。建议：孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。22. 身份确认敏感期 4-5岁特点：孩子们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。建议：可以在家里进行角色扮演游戏，孩子会很感兴趣，说不定你就培养出一个著名演艺家呢！23. 性别敏感期 4-5岁特点：大概4岁左右的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。建议：孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是最好的工具了。 24. 数学概念敏感期 4岁半-7岁特点：孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人？这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数量、数字配上对。建议：这是孩子数学智能的最初发展。这时可以让孩子帮助家里买一些日用品，通过花钱锻炼数字能力及经济管理能力。 25. 社会性兴趣发展的敏感期 6-7岁特点：孩子0~6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影，到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。比如选举班长，实现自我管理，监督上课的时候谁没有进教室，吃饭前谁没有洗手，哪个孩子没有遵守幼儿园的规则……这些都是他们十分关心的事情。建议：可以让孩子多参加一些社会活动，包括公益性的活动，比如：捡垃圾活动、自己做手工义卖捐助活动等，培养社会责任感的良好时机。 26. 数学逻辑的敏感期 6-7岁特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣。建议：比如通过数学教具让孩子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆。 27. 动植物、科学实验、收集敏感期 6-7岁特点：孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。孩子们对自然的探索兴趣比我们想象的要强烈得多，孩子在六岁前，总是能保持好学、好奇的品质。建议：给孩子创造更多的机会观察大自然。儿童会故意犯个小错误，试探成人，这样他就会知道什么是错误，然后就会改正这个错误。因此，犯错误是孩子学习的一种方式，我们不用大发雷霆。 1.需要包容、宽容。孩子是一面镜子，曾经被怎样对待，它就怎样对待别人。我们要先调整好自己，善待自己，善待家人，为孩子提供安全、和谐的家庭环境。 3. 不能机械的使用某种教育方法。有很多时候，孩子应该做的事情不去做，那是因为他们顾不上。成人就应该变通，科学教育方法的灵魂就是培养和保护孩子的专注，我们在教孩子做什么的时候，一定要先观察孩子正在做什么。 5. “坚信爱”是最重要的。什么事情也不能凌驾于孩子获得安全与爱的感觉之上，即便是挨批评的时候，也要让孩子坚信父母对他的爱。一定要记住：我们希望孩子记住的事情往往孩子记不住；我们不希望他记住的，它却怎么也忘不掉，这就是孩子对环境的吸收。 6. 真正的教育对象是我们自己。只有成人改变了，孩子才有可能改变。最后，成人自信的以为，我们可以使火箭上天，我们可以优化基因，当然孩子世界里所有的“问题”我们都能解决。其实我们还不知道孩子心里到底有多少秘密，以此献给所有热爱成长的人们！
