机关幼儿园趣味科学活动——《消失的痕迹》
课前学习活动设计:
在开展此活动之前，我首先考虑了以下问题:
(一)这个活动是否符合幼儿的年龄特点，能否引起幼儿的兴趣。
(二)活动所涵盖的教育价值，有助于达成什么样的教育目标。
(三)合理的环节设计是否有可行性。
课堂教学活动设计:
活动目标:
1.在动手操作中，对溶解的现象产生浓厚的观察兴趣和探究的欲望。
2.能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有些东西可以在水里溶解，有些不可以溶解。
3.能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听增强幼儿环保意识。
这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。
编辑：刘一霏
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